As crianças de hoje não são diferentes das de outras gerações. O que mudou foi o que descobrimos sobre elas. Avanços da neurociência ampliaram a compreensão sobre como os primeiros anos são determinantes para a formação do indivíduo. É nesse ponto que o Método Montessori permanece atual. Há mais de um século, Maria Montessori defendia uma educação baseada na observação, no movimento, na experiência concreta e na autonomia da criança.

Foi essa descoberta que mudou a trajetória de Mariana Freitas, fundadora do Jardim dos Descobridores. Psicóloga, ela conheceu Montessori ao procurar uma escola para o filho de um ano, quando a família morou fora do país.

Uma escola que nasceu de uma experiência

Depois de acompanhar o desenvolvimento do filho em escolas montessorianas em Malta e no Cairo, Mariana aprofundou os estudos e decidiu levar aquela possibilidade a outras famílias. Durante a pandemia, planejou o Jardim, que abriu as portas em 2021 e iniciou o primeiro ano letivo em 2022. Hoje, atende cerca de 80 crianças, dos quatro meses ao primeiro ano do Ensino Fundamental.

Para garantir a fidelidade à proposta, a escola conta com a consultoria do pesquisador e formador Montessori Gabriel Salomão. “Montessori ainda é atual porque o cérebro que ela observou se desenvolvendo é o que a gente tem hoje. Em termos de evolução, cem anos não é nada”, explica Mariana.

Aprender com o corpo inteiro

Se a criança aprende pela exploração, pelo movimento e pela experiência, a escola precisa oferecer isso. No Jardim, tudo isso faz parte da rotina. Em vez de apostilas, os alunos trabalham com materiais concretos que transformam matemática, linguagem e outras áreas em experiências vividas.

“Na primeira infância, a gente está desenvolvendo memória, inteligência, personalidade e um monte de coisas. Oferecer um ambiente que favoreça esse desenvolvimento é fundamental”, explica Mariana.

Daniele Guerra Pinheiro de Faria e Arthur Lopes dos Santos, pais de Anna, de 3 anos e meio, se encantaram com a confiança depositada nas crianças. Para eles, “tudo no Jardim tem uma explicação e um porquê”. Ao querer colher uma flor, Anna foi orientada a esperar uma tesoura e aprendeu a fazê-lo. “Foi como dizer: se é importante para você, vem que eu vou te mostrar a melhor maneira de fazer isso”, relata Daniele.

Autonomia que se constrói todos os dias

Para Thaís Pacheco e Fabrício Barcelos, pais de Bella, de 5 anos, escolher os próprios trabalhos e conviver com crianças de diferentes idades são diferenciais importantes. “Aprendemos a respeitar mais o tempo de Bella, confiar na sua capacidade e entender que ela pode fazer muito mais sozinha do que imaginávamos.”

Na família de Adriana Vieira Frank Moraes e Pedro Henrique da Silva Moraes, o impacto aparece na maneira como Rafael, de 6 anos, observa o mundo. Depois de entrar no Jardim aos 3 anos, passou a demonstrar mais curiosidade e atenção. Em um dia de chuva, tirou o próprio casaco para proteger uma amiga do frio. Para Adriana, a atitude traduz valores como cuidado, respeito e cooperação trabalhados diariamente na escola.

Já Diana Lazera Roedel Kuwabara e Elton Yoiti Tatagiba Kuwabara, pais de Maria de Ângelis, de 6 anos, e Matias, de oito meses, conheceram Montessori antes da escola. Para eles, um grande diferencial está no ambiente preparado para que a criança conquiste autonomia. Quando a filha queria colocar as próprias meias, ofereciam apenas a ajuda necessária. Até que um dia ela conseguiu sozinha, e a alegria da conquista confirmou o valor de permitir que a criança tente.

Infância real em um mundo digital

Preservar experiências concretas ganha ainda mais importância. Para Mariana, a tecnologia não é o inimigo, mas não precisa ocupar o espaço da infância. “Cada vez mais, o que a gente precisa lá na frente é de senso crítico e pessoas que saibam fazer escolhas”, afirma.

No Jardim dos Descobridores, ciência e educação se encontram: compreender a criança para criar condições para que ela própria possa se construir.

JARDIM DOS DESCOBRIDORES
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