A música pode ensinar uma criança a ouvir o outro, fortalecer as amizades e descobrir que é capaz de criar algo que antes parecia impossível. Foi acreditando neste poder transformador que nasceu o projeto ‘Violinos Caixa de Música’, uma iniciativa que levou a educação musical para escolas públicas de Macaé.
A história começou em 2004, quando Hélio Júnior — regente licenciado em Música pelo Conservatório Brasileiro de Música e professor do Instituto Federal Fluminense de Macaé — e a coordenadora pedagógica Priscila Garcia chegaram à cidade e passaram a desenvolver diferentes ações de educação musical. Juntos, eles realizaram apresentações natalinas com alunos, palestras, formações pedagógicas e atividades voltadas à música, além de projetos sazonais de canto coral. Com os primeiros dez violinos doados pelo casal Flávio Antunes e Gisele Antunes, surgiu o projeto, iniciado em 2025, no Colégio Estadual Eraldo Mussi, no bairro Malvinas.
Hoje, a iniciativa atende 22 crianças e adolescentes de escolas públicas da cidade, sendo a maioria meninas. O projeto atende em três polos: no Colégio Municipal Eraldo Mussi, Malvinas; no Colégio Estadual Municipalizado Nosso Senhor dos Passos, no Botafogo; e no Colégio Municipal Joffre Frossard, no Centro, além dos colégios: Generino Teotônio de Luna, Maria Isabel e do Botafogo.
Para o próximo ano, estão previstas a ampliação das vagas e a oferta de aulas de violino, violoncelo e contrabaixo acústico, ampliando as possibilidades de acesso dos estudantes à formação musical.
Melhora na aprendizagem
E os primeiros resultados também já começaram a aparecer: a escola que recebeu o primeiro polo do projeto registrou aumento na nota do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). “A música amplia as possibilidades de aprendizagem. A prática coletiva do violino exige disciplina, concentração, persistência, escuta e compromisso. Ao mesmo tempo, fortalece a autoestima e o sentimento de pertencimento das crianças à escola e ao processo educativo. Esses fatores interferem na maneira como o estudante se relaciona com a aprendizagem”, destaca Priscila Garcia, que hoje é presidente da Associação Caixa de Música.
O ingresso no projeto acontece a partir do interesse demonstrado pelos estudantes durante os concertos didáticos e as atividades de experimentação dos instrumentos. A indicação é feita pelos próprios colegas que já participam da iniciativa. A estratégia contribui para a formação de uma comunidade de aprendizagem colaborativa, na qual os alunos compartilham experiências e fortalecem vínculos.
O coletivo também ganha espaço nos palcos. O calendário do grupo inclui apresentações, ainda este ano, no auditório da Petrobras, na Imbetiba, além de um concerto natalino no Teatro do Sindipetro, instituição parceira do projeto. Os polos também devem receber apresentações voltadas às famílias dos estudantes e à comunidade escolar.
“Esperamos ampliar esse calendário, levando nossos alunos para apresentações em empresas que possam apoiar o projeto por meio da doação de instrumentos musicais e de outras formas de parceria institucional”, reforça Hélio Júnior.
Colaborações pelo celular: 22-998034464 ou pelo Instagram: @caixademusicaprojeto